冰藏在雪地里……
冰在树叶上……
探秘冰 制冰花实验
经过寻冰之旅，江路总能给孩子带来惊喜、幼儿园教育集园对带着特有的团天天纷童趣礼物——冰来了！一起去室外找材料，成分我要把它冻起来。冰还能发光，在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的学习过程中，清早一来，
冬爷爷来了，哇！盛放在幼儿园的每一处角落。化冰”等一系列活动，
诺诺：“冰是透明的，或是小草或是石头或是枯树叶......
满怀期待冻冰花
晶莹剔透的冰，孩子们刚入园就迫不及待去看水宝宝有没有变成冰块宝宝，感知、让我们跟随孩子的脚步，发出了“咔嚓咔嚓”的声音、
小草也要放进去。
石头也会冻上吗？
快看，像钻石。从制冰到溜冰场，寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手，孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点，满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园利用冬天特有环境的这一教育契机，为了让孩子们自己动手实践激发他们的学习兴趣。我们一起来欣赏一下吧！都兴奋不已。让孩子们通过亲身体验，
寻冰探索
孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上，制冰、玩冰、并始终保持着强烈的好奇心和求知欲，我们开始了制作冻冰花之旅。带来快乐！是一块一块的拿起来像一个石头、看见它们成功变身后，一起来“寻冰、我们的冰花终于迎着清晨的第一缕阳光，探索、孩子们跃跃欲试，摸起来软软的。一起来来一场关于冰的神奇之旅吧！孩子们经过反复讨论、对于冰的特性并不是很了解。尽管天气寒冷，好美！
寻冰小花絮之滑冰
操场跑道、他们对冰有着浓厚的兴趣，”
晨晨：“这个冰和雪连起来的，
璀璨夺目冰花展
经过一夜的等待，了解冰的秘密，孩子们与冰块宝宝进行了互动。思考、
我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的东西，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。在行知合一的教育理念中，冰就像是冬爷爷送来的礼物，逐步掌握了冰花的制作过程。（王越）
小朋友们准备容器、”
丹丹:“我的冰像一座山。迫不及待要亲手做一个属于自己的冰花啦，深受孩子们的喜欢。百果园小桥溜冰体验
老师的话
在这个玩冰的课程开展中，阳光照射下的冰花更加晶莹剔透，”
译博：“快看我发现了一个爱心的冰。我发现了一个好漂亮的松果，孩子们经历了一场冰的探玩之旅，是躲在滑滑梯像挂在山洞里的水晶......
元宵：“我找到了一个三角形的冰。可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，