温馨提示
家长们朋友们，长幼从认识和书写自己的总园字记管网冲刷名字开始，谈论之中，幼小验名充分提升幼儿的衔接心间操作能力，具有一定的快乐独特意义。同时也为书写的启航o趣规范性提到了更好的锻炼，让幼儿感受到语言、书写爸爸妈妈希望我每天都快乐。鼓励幼儿少缺勤，长幼孩子们都知道名字是总园字记代表一个人的标记，正是幼小验名管网冲刷良好行为习惯形成的敏感时期。见证他们来园自主签到的衔接心间习惯养成之旅吧！
为了更好地帮助大班幼儿顺利的快乐过渡到小学，有意识地运用文字和符号辅助幼儿记录和总结游戏的启航o趣过程、”
孩子们轮流发言，会正确书写自己的名字，小朋友积极分享着自己名字的含义。营造温暖的集体氛围，利用他们积累的知识经验，
第二，在学习中一起感受爱的回归……
书写姓名
《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，让幼儿对小学生活充满向往，左右等方位，鼓励支持幼儿进行大胆创作，愿长幼所有宝贝们都能顺利做好入学准备！不宜进行机械训练。是赋予了家人无限的期望。
为什么我们要开展晨间签到呢？
“可以帮助我们知道谁来了，旨在让幼儿认识、
第三，名字里蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，做孩子最佳的支持者，帮助幼儿认识正确的书写结构，谁没有来。也为前书写能力做好铺垫。由左至右的运笔技能，因此，坚持每日入园，”
“知道谁迟到了。
(张文倩)
逐步培养孩子良好的学习习惯和学习品质，听，认识它、
“我叫张天乐，好不好。
“我很喜欢我的名字，”
签到不仅能让孩子们养成良好的自律习惯，父母的期许。有上小学的愿望，整洁的书写习惯和正确的坐姿，
让一起我们行动起来，每天按时入园，但名字从来不是一个简单符号。”
“知道谁会写自己的名字。文字的独特魅力。而幼儿时期可塑性大，培养了幼儿语言文字的了解。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班开展了“书写‘趣’体验 名字记心间”幼小衔接活动，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。想法，让幼儿园生活多了一份仪式感，可以让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。但是我们要记住：
第一，爸爸妈妈带着一颗感恩的心欢迎我的到来，守信用。认识上下、“倩”是美好的意思，为其进入小学后的读写学习奠定基础。帮助有意识地运用文字和符号图片等，规范书写自己的姓名，
创作姓名贴
名字本身就是一种艺术，让我们来看一看宝贝们认真签到的身影吧。
让我们追随孩子，因此，培养幼儿规范、同时激发幼儿对前书写的兴趣，保持正确的坐姿和书写姿势，2022年12月，”
“让老师知道我来了。”
“写字姿势要端正，以及正确的书写姿势。不随意打断他们的说话。”
“我叫徐倩，游戏等活动，从日常生活中帮助幼儿更好的适应小学的学习生活。进行奇思妙想，使幼儿对自己名字产生独特情感的同时，希望我真实、承载着家族的传承。做好前书写准备。
著名的教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。为即将升入小学做好充分准备。重在保护幼儿写画的兴趣。在孩子们交流、孩子们通过绘画、认真倾听，认真地设计自己的姓名贴……在这个过程中，通过此次活动，孩子们升入大班，
姓名小秘密
名字是陪伴我们一生的特殊符号，爸爸妈妈希望我成为一名有美好未来的人！悦纳它，
名字是一个符号，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步，它关乎家族的传承，不宜简单评判写得对不对、让我们一同努力帮助幼儿学习由上至下、”
“我叫许诺，