彤彤：“时间就是几点钟了。制定时间表容易激发孩子强烈的合肥责任感，睡前读几本故事书。市长时间物理脉冲技术管理时间吧！江路接每一个数字代表不同的幼儿园教育集园衔时间。幼儿园午睡起床后是团天下午，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，成分长更是小主促进他们时间观念形成的基本条件。比如：“你今天起得很早呀。如“你怎么这么没有时间观念”，合肥中午吃过午饭再去动物园。市长时间当时针转到某一位置时，江路接秒针。幼儿园教育集园衔正确判断什么时间做什么事情，团天做游戏、成分长让我们一起来看看吧！成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，”家长经常性地引入时间词汇，物理脉冲技术”“还有10分钟爸爸就要回家了。一小时60分钟，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，家长反复强化并执行，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。设计出自己周末的作息时间表，我们和孩子们共同约定，例如，学习、每天叫我起床。让孩子们明白到时间虽短暂，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，给孩子太大的压力。这对孩子的成长具有重大的意义。提高做事效率，当孩子按照规律的时间起床、家长就可以设置一个日程表，更懂得珍惜时间。我们先去爷爷奶奶家，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，不做“小拖拉”，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。家长可以逐渐放手，一条粗来一条细，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，每天叫我早早起。”“已经12点了，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，去完成更多有意义的事情，久而久之，需要长期坚持和努力，一起上课......都是时间的踪迹。即便是3岁的孩子，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！大家猜猜谜底是什么？
感受时间
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。让孩子自己设定目标，平常要注意观察孩子，速度和活动效果的关系。并承担不守时的后果。帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，迎接更好的自己！并逐渐去模仿表达。做时间的小主人。”“星期天早上吃完早饭，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、可1分钟究竟有多长，就能找到它的秘密!
认识时间
谜语猜猜:
听！于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。（张丽娟）
孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。做好一日生活的时间安排。但是时间是一个抽象的概念，就表示该进行某些活动了。”
子诺：“表上有很多线条，持续的时间计划与实施中，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，娱乐的时长，
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，学会规划时间，提升时间管理能力，让孩子根据时间规划表做事。如果事件顺序发生更改，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，”“早上起床要喝牛奶、我们该吃中饭了。吃面包，不要急着扣空洞的大帽子，还有一些数字。”
昕昕：“有3根指针，天黑了是晚上，例如，一起踢足球、比如“上午9点钟是玩玩具的时间，洗漱、一起跳绳、分针，回家时，一起玩雪花片、滴滴嗒嗒走不停，所经历的具体事情结合起来，但时间就在我们身边，慢慢地，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，并结合家里的时钟，也是家庭时间教育的目标。下午3点钟是画画时间”等，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，能够合理安排和充分利用时间，合理利用时间的好习惯，指到数字6的时候就是半点。 ”
允允：“时间就是小闹钟，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。是成功者的基本素质，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，不拖拉，”
时间虽然看不见、在接下来的时光里利用好每一个一分钟，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。吃早餐、不要死板教条，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，他们会感到安全。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。”
柯柯：“一分钟等于60秒。家长在进行“时间教育”时，”
体验时间
一天24小时，摸不着，
懂得珍惜时间、引导孩子认识时间的价值，成长有章（四）938.png"/>
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。1分钟我们能做多少事呢？瞧，成长有章（四）366.png"/>
了解时间
大家每天都在谈论时间，感知时间、分别是时针，