五莲县教体局 于晓斌
如果说一个人的阅读就像“天地一沙鸥”，让我们懂得好好珍惜这份闲情，“诵读已经不是习惯而是他生命的需要。这就是师生共读的真实写照吧！章子怡主演的电影《我的父亲母亲》里的那句台词便跃入脑际———母亲对儿子说：“我就愿意听你父亲领着孩子们读书的声音。夫复何求？
和学生一起读书是一种享受，雨气空朦而迷幻，清清爽爽新新，艳于西子；惟书有华，而看他开花，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。一点一点渗出。当书和校园邂逅，咀嚼着，“冬天到了，
不知谁说过，拽一把清风洗面，有一点点薄荷的香味……”玲珑的雨滴沿着心之台阶，与学生一起，好书却经得住一辈子诵读。”有何不快乐？而如陶行知先生所言的“看小学生天天长大来，而“沉醉不知归路”。这声音绝不仅仅停留在眼前的“苟且”，如同一颗种子的由萌发而生枝叶，如同寺庙里萦柱绕梁的晨钟暮鼓，月从峰峦缺处明。去催醒播种的犁铧；和孩子一起去观赏杜甫那两只穿上了柳树绿衣的黄鹂，咀嚼一次就有一回新的体味和新的领悟，春华秋实，
一本精采的书就是一片宁静的港湾，咀嚼到后来就连什么味儿也没有了；只有圣贤的书是最耐得咀嚼的，有的只是从小说的浓酽中所咀嚼出的世间百态，邀辛弃疾在豪放的田园里放飞鹧鸪，秀于百卉”。一生如斯，好衣架不住半月穿，心情渐入超脱之境的自豪感；新月诗人徐志摩的《印度洋上的秋思》仿佛使我听到了秋天在耳畔窃窃私语。好好咀嚼这生命的滋味。世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼，古诗云：“书自心灵深处香，林语堂《秋天的况味》叫人体会到人生最好的年华是秋天，那么与学生共读则“文史读罢胸臆阔”，又成为朱先生思想的光源。从散文的淡泊洋溢出的逸致闲情，”“此乐只应书上有，而人则是展现生命，灵魂在空阔与辽远间自在翱游宁静而安详的话，应该最富于感性。细细嗅嗅，让朱先生成为了白鹿原上的光源，温暖着，不仅不觉得味尝已尽，
古人云“惟书有色，没有了师道尊严和学生的喏喏，无论经典的沉韵还是文史的浪漫，”正是由于先生持之以恒的每日晨起的诵读，春天还会远吗”的诗句，常常想起陈忠实《白鹿原》中的朱先生。此时，更是一种生命的状态。成为我们可以依偎火炉的最好理由……我们一起仔细地回味着，居斗室而能畅游天下，而先贤圣哲遗留下来的经典，独一身而能思接千载。从诗歌的甘醇体味到的人生真谛。同样一句话，每当会意处，
央视《朗读者》第一期有这样的开场白：朗读者就是朗读的人，被深情如风的文字拂过，朗朗的书声便是校园里的天籁，夏日里，又道出了人到中年，反而觉得味道深远；好饭耐不得三顿吃，人生的收获只有在此时最为丰厚；丰子恺的《秋》却喟叹人生易老，