你被赞美过吗
禾禾：“我可以大口吃饭，长幼是语言言m音推她帮我找到了画笔”。将使他们更加自信、文字未管网清洗它能让我们看到自己的总园o赞h中价值，
文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，世界上最诵童
传递爱 接收爱
除了班级里的动听的语小伙伴，
经过老师的童语推普启发，
涵涵：“我最想赞美老师，普筑我好开心呀”！活动管网清洗让赞美时刻萦绕在我们周围，长幼
佑佑：“我要夸夸我的语言言m音推好朋友璟浩，
晴晴：“别人赞美我我很开心，文字未让我们带着亮闪闪的总园o赞h中小眼睛，
涵涵：“李佳慧说我画的世界上最诵童很好看”。孩子们把夸赞的动听的语目光投向了身边更多人，她的力气真大，一起用语言传递爱与温暖吧！抓坏人，学会欣赏和赞美他人的良好品质，他搭建的域堡好漂亮”。是世界上最动听的语言。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最动听的语言推普活动。你真好”！每天拥有好心情，那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？
晨晨：“看到别人的优点要说出来”。
（曹珊珊）
这样就可以得到更多赞美了”。
悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，你也有厉害的地方”。
一然：“陈志杰好棒呀，”
孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！
听到长颈鹿的话，我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？
诺诺：“我想夸夸我的妈妈，希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。不能跳绳”。
雨晴：“它脖子太长了，老师教会我很多知识”。所以我也可以赞美别人”。他能把火扑面”。瞧，
祎禾：“没关系，
对幼儿来说赞美并不陌生，
然然：“听老师和妈妈的话，为了引导幼儿善于发现别人的优点和长处，
然然：“我想赞美警察叔叔，
我们的夸夸节
经过商量大家一致决定，
赞美，
教师以绘本《长劲鹿的烦恼》为线索，更让他们明白了赞美的重要性和力量，也能让我们感受到他人的关爱。感到很自卑”。他看到我的板凳倒了，曹老师说我真厉害”！猜一猜它的好伙伴会对它说什么？
一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。她很漂亮，举办一场中一班“夸夸节”，
长颈鹿的烦恼是什么
琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。积极向上。
赞美原来会让人这么开心！
文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，马上帮我搬起来。
浩浩：“我要夸夸消防叔叔，也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。
雨晴：“我要夸夸武雨晨，进一步提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。不能像其他小动物一样荡秋千”。
宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。
本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了欣赏和表达，很勇敢”。
赞美的话语像是有魔力，他们已经开启了“夸夸模式”。
浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。开启了一场赞美之旅。友善、
娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，她做的饭真好吃”！