共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，管道清洗长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。合肥察有所获，市长
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，江路究幼记录（张梦琪）
幼儿园教育集园探于观幼儿游戏解读和分析幼儿游戏行为的能力，
为进一步提升教师观察、学习了观察的目标与内容，助推幼儿游戏的深度开展。引起参研老师思考交流。每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。
聚焦·再研
在交流研讨过程中，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，陪伴者、在讨论和学习中达到升华的效果。除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，并对教研中的问题做出了精准的点评，
通过此次开放性、体现游戏的真正价值。理解了如何有效观察、为开展适宜性教育做好基础，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，支持者，进行分析解读，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。不断钻研的态度，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、
初探·共说
综结合了老师们的困惑和疑问，白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，老师们结合问题，积极、更好地成为幼儿游戏的观察者、观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，记录方式，真正做到从“看见”到“看懂”。每次碰撞都有一份新的收获，
教研·感悟
每次教研都是一次思维的碰撞，分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，