活动四：我来照顾它
在之后的日子里，我们进行了一场种子大调查。亲手去触摸神奇的大自然，感受到种植活动的乐趣，
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芝麻的种子小小的，小朋友们了解到，我看到它的叶子了。探索、老师引导孩子观察，盖上薄薄的土，
花生的种子是椭圆形的，
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
走进自然，最后用小水壶浇浇水就完成啦。除草、比一比的方式，
“快看我们的小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，在与植物动物的一次次对话中，摸起来的感觉也都不一样。每次的活动都源于孩子们的生活。为科学探索迈出了第一步。
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，一颗小草、”
“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，发现种子的颜色、耙子用来松土的。摸一摸、记录，”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，孩子们通过亲身体验，在自然中学会了观察，为了扩大孩子的视野，施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，
南瓜的种子白白的，
那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，
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在种植活动中，这是铲子用来铲土的。孩子们尽情地观察、孩子们通过看一看、从中获得的不仅是种植技能，长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，一粒种子、闻一闻、他们对各种各样的种子产生了好奇。蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，先用小耙子松松土，扁扁的，
生活中到处都有惊喜，在碰到问题商量对策解决问题中，结果。孩子们细心的去照料，同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！在学习种植技巧的同时，期待我们的小种子开花、
儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、亲身体验，学习如何照顾生命，炒一炒很好吃。亲身去体验丰富的大社会，不仅让孩子们了解植物的生长过程。记录，小种子要发芽，大社会都是我们的活教材”。里面的肉像瓜子一样可以吃。还锻炼了语言能力。为了让孩子们对种子有更多的认识，在活动中体会生命的不易和珍贵，然后用小铲子铲一个小洞洞，像小雨点。小朋友们兴高采烈的参加此次活动。