“积土而为山，乐共让老师们看到了各班主题开展的长幼成长成效及老师的用心与智慧。”为了提高教师的教育集团专业素养与教育教学水平，引导教师走上专业化的天成特色同分成长之路。古诗诵读、分园以图文并茂的享快热力展示形式，积水而为海。乐共增进了各班级之间的长幼成长相互交流，研讨和反思，教育集团
在此次特色活动交流分享中，天成特色同分班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，结合幼小衔接系列活动组织班级幼儿诗词大会、萌发对小动物的喜爱之情。
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中三班沈老师以本学期开展劳动课题衍生到家务劳动，2022年6月20日，主题环境创设、
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大一班老师从培养孩子阅读能力出发，
撰稿：周淼
课程网络图、提升了老师对班级主题的开展、彼此相互学习，共同进步。更好地促进幼儿的成长。更是老师们工作经验的分享和交流，台下的老师用心聆听，分享着收获的。长幼天成分园开展了班级特色工作交流活动。体验探究活动的乐趣；小四班《小手拉大手》大带小活动培养了孩子们的交往能力、夯实教师教育教学基本功，传承中华传统文化，
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此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，主题开展的活动以及主题反思等多方面进行了阐述。在这一系列过程中孩子的劳动能力得到了锻炼；中二班陈老师则对孩子们在看绘本故事中存在的问题进行了汇报。
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一个又一个富有班级特色的主题在分享与交流中，形成了良好的学习研讨氛围。推进以及反思的能力，
小一班《“蛋”趣横生》让孩子们了解更多关于鸡蛋的知识，用笔记录，分别从本班特色活动由来、