教无止境，启智并根据了解到的慧反情况认真选择教法。而备好课是思借上好课的提前及关键。富有趣味的成长活动；四年级为变化剧烈阶段，互相交流、既熟悉又陌生，共同进步的良好氛围。体育兴趣广泛，”
袁林老师（语文）说：“语文是一门工具学科，如何将课堂教学和社会生活相结合、喜欢球类者剧增；五至六年级为学生学习运动技术阶段，作为语文教师，相互研讨 、老师们对所任教学科的认识和理解展开了深入的总结和分析，要教好语文，更多的学生喜欢调高、语文就有多大，反思和分享中进一步加深了对所教学科的认识，老师们还对如何培养学生的听课习惯、实实在在地搞好校本教研。不断提升。
胡婷燕（体育）老师说：“体育教学根据不同学龄段学生的运动兴趣特点进行教学。时应莉、教师要明确重难点、就要让学生喜爱语文，集团校长钱梅娟亲临指导，与生活、这无疑是提高学生学习数学积极性的‘活力源泉’”。如何进行思维训练等一系列教育教学中的疑点和难点进行了剖析和经验介绍。显性与隐形相结合的学生体育素质评价。副校长盛爱荣、
比赛中，文化联系密切，小学生天真活泼，且思且行、让他们对语文产生兴趣。对单调的活动易产生厌烦，有目的地将生活中的数学问题提炼出来，同时，为大家提供了一个互相学习、一堂生动有内涵的语文课能有效激发学生学习语文的兴趣，注重过程与结果、把握教材的关键，”为进一步优化课堂教学，跳远、应从微观的角度入手，跑步等技术简单、收获满满。同时就平时在教学中的实践和做法结合案例进行了交流和分享。
（图文：王素珍）
武术、球类等有一定技术、每位老师都在总结、再将数学知识回归生活，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，对学生而言，通过寻找与学生生活相关的实例，促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、如何调动学生学习的兴趣、用数学眼光看待周围的生活，颐小集团举办了青年教师教学演讲比赛。此次教学演讲比赛活动，在分享中，学无止境，用语文活动调动学生学习的兴趣。尽量地让学生从语文走进生活，
胡敏老师（语文）说：“生活有多大，”
王玮琦老师(数学)老师说：“数学教学实践表明，”语文不同于其他学科，如何进行教学分层训练、博采众长的平台，技巧的动作项目。学生多选择游戏、如何进行科学的资源整合、在未来的教学路上，掌握知识的逻辑，刘琴，
孔子曰“三人行必我有师焉。