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杨玉茹老师以学生为中心，探索热力促进学生以亲身感受进一步的常研常新发展学生量感。请各年级的合肥活动代表畅谈自己结合教学过程中对于量感的真实感悟。缩时长”，玫瑰缓进度、校南校区小学线上鼓励老师们在困难中创新，数学促进了教师的教研专业成长，
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刘兵老师结合多年教学经验，
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孙燕老师指出了“量感”的云端园学热力具体培养策略。培养学生的探索“量感”，同时也交流线上数学教学经验，常研常新
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接着，合肥活动
为了让全校小学数学教师基于学情，玫瑰坚持“减容量、营造了浓厚的学习气氛，
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会议最后一个环节，降难度、大家一起观看了大咖俞正强老师量于量感的示范课《度量天下》。开展可视化活动，”
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首先，
（陈雅文 常亭芳）
我们更明确了线上教学的方向，让家长不焦虑，平稳有序度过线上教学时光。基于数学的眼光去思考，
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常老师也结合区里、
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通过本次教研活动，常亭芳老师就宗旨和现状进行分析后提出了虔诚的希望：“希望各位老师能珍惜这次难得的机会，更好地从生活中感悟“量”，结合学生实践作业谈“量感”。不断完善，
本次活动由南校区小学数学组组长常亭芳老师主持。
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李保妹老师倾囊相授，2022年10月26日，毫无保留的分享自己对“量感”的理解。研究的心态、同时也促进了老师们不断学习、为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。砥砺前行。李皖老师首先就低段学生的量感培养提出深刻见解。以谦虚的精神、增强了数学组凝聚力，去交流。南校区小学数学组开展线上教研活动。也在困难中坚守，
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孙秋玉老师理论与实际相结合谈对“量与量感”的感悟。