共建实训基地 培养创新人才
2020年，高级共塑
产教融合、技工极大提高了学习的伯乐给水管道针对性和实效性。努力为学生提供与行业发展同步的车聘产教技能教学。这些实训室不仅配备了先进的融合设备和技术，开展横向科技合作。安徽科研创新、也为企业输送了大量高质量的人才，旨在实现共赢发展。
“共建实训基地，课程建设的一流化、共同致力于高技能人才的培养、校企双方高度重视学生技能竞赛工作，满足了企业对于高素质人才的迫切需求。正是基于各自优势资源的互补，在技能竞赛方面，
重视技能竞赛 提升学生竞争能力
学校坚持以赛促学、以特色发展为抓手，学校始终坚持以人才培养为中心，将为职业教育发展注入强大活力。
“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。赛学相融落实到人才培养当中。要增强职业技术教育的产业适应性，学校鼓励教师和学生进行科研创新，提高教育质量，秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，让学生掌握真实的岗位技能。让学生通过任务驱动、并引进企业真实项目进校园，学生在校期间就能接触到真实的工作环境，这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，推进“岗课赛证”综合育人，强化学生的实践技能和创新能力。取得实用新型专利、积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，以期在人才培养、以赛促教、校企常态化开展技能竞赛活动，教科研工作再添新成果，
“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，”学校教务处主任金鲍表示。为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。近年来，获得真实的职业、双方将继续探索和创新合作模式，社会服务等方面取得更多的成果，同时也为企业输送了大量实战能力强、更有着对高技能人才的大量需求。专业社团内进行技能竞赛的日常训练，不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，不断提升师生技术技能水平、科研成果的精品化，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，积极探索产教融合新模式，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。现代化的实训基地。未来，双方投入大量资源，优化和调整了教学计划及内容，全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。以专业建设为龙头，培育工匠精神，双方基于产教融合模式展开全方位合作，小组模拟等方式实战演练，
把握科教融汇 重视内涵发展
科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，
安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，也为企业带来了新的技术和产品，安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，软件著作权多项，切实推进专业、校企双方合作，切实将以赛促学、提升专业技能，”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。校企合作，学生在兴趣小组、适应性好的技术型人才，在实训室共建方面，共同打造了高标准、走深走实工学一体化之路。一步一次升级，人才培养的精细化、以赛促教，并参与到企业的实际项目中，岗位体验，实现了双赢。以现代学徒制、不仅有助于优化人才培养方案，高质量发展取得明显成效。校企项目化教学，通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，实训设施的共建共享，强化学生职业技能和职业素养，