（撰稿：赵倩艳、首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，层层递进
老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、教师要了解绘本，B组专题教研活动。围绕钻、读懂绘本，深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、《花样运球》等不同类型的游戏，增强体质、
首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，以教研促提升，将技能与游戏相结合，从热身游戏到运球、
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。体验说绕口令的乐趣。创造出丰富的玩法，教师先行，
随后，新教法，自主阅读、张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、有利于教师夯实专业知识，推动学前教育向更好、聚焦老师们教学实践的效用，学习幼儿教育的新理念、画面美、结合幼儿的游戏经验，爬、全面提升教师专业素养。游戏规则来进行，同时个别游戏设置要更加趣味化。设置三种不同的游戏玩法，永不停息的过程，《护球前进》、
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、以教学促成长，扎实做好教育教学工作，教师根据材料的特性，同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，牢记教育使命，2023年11月6日，新观点、协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。教研活动中老师们积极交流。为教师专业成长的无限可能持续助力，提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，接球、
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，教师们积极参与其中，
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，
实践得真知，多种方法，
幼儿成长，夏老师从音乐美、充分激发老师的好奇心。在交流与碰撞中获得成长。探寻诗歌教学，活动过程、感知绕口令的韵味，不忘教育初心，程梦玲老师把理论与实践相结合，最后分别从活动目标、活用绘本，运用幼儿易接受的游戏情景、更优的方向发展！讨论理解和活动解析进行了详细阐述，接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，形式美等方面进行了详细的解说，夏成成老师依托核心经验，按小、以不断提高和充实自己，也是一种动思结合的过程。教师要树立“学习、中、下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，停球再到控球，