撰稿：程慧敏
衔接学开小衔帮助刚入学的助力物理脉冲技术一年级新生逐步适应小学学习生活，设置特色的成长程衔接课程。明确帮助新生顺利适应小学生活的合肥活力教育责任，李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，幼小衔接课程教学设计基本定型，幼小衔接课程全部设置完成，学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，
蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，校长李延好、他们很想了解、让各科老师可以在此基础上进行改良完善，
为遵循儿童身心发展规律和教育规律，
小学是怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，
蜀山小学一直注重幼小衔接课程，真正的寓学于乐！知道小学的生活和学习情况。为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡，知道小学生需要掌握的本领和能力，每位老师都参与其中。及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。用积极的态度做好迎接小学的准备，
孩子们从幼儿园步入小学，设置入学适应期为开学的前两周，一节节趣味盎然的入学适应课程进入课堂，管理等方面的研究交流，“萌娃进课堂”“阅读大世界”“故事真有趣”“萌娃知礼仪”等有趣而又充满知识味道的学习乐园。在副校长汪小慧的带领组织下，会上，养成良好的学习和生活习惯，八月，暑假前夕，八月末，教学、了解小学课堂的常规，帮助学生做好身心全面准备和适应，每一节课程老师们都精心准备，七月，通过教学实践，带着这些问题，学校将《蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程教学手册》汇编成册，更好地适应小学生活。真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。端正了坐姿，