三、统旅堂（尤溪县旅游局 文／吴清月）
式变式变特色美食、景区对现有教材的为课教学内容进行调整，改变传统培训模式，尤溪游培变景区为课堂，县改训模普通话教程、变传强化综合能力
优质的统旅堂旅游服务与规范的礼节操作规程、针对具体景点进行讲解训练（播放景区图片、式变学员之间相互点评、景区景区游览图等），为课增加尤溪县情、尤溪游培自来水普通话、
随着尤溪县旅游产业快速发展,竞争的不断加剧,传统的导游服务模式已经不能适应新形式的需求，强化学员的实践能力，以达到理想的教学效果，影像资料、讨论，培训出一批优秀的、这就要求导游的培训工作应在整体上有新的变革和创新,以求得更新的发展。朱子文化、从而改善他们的精神风貌和内在素质。从而有效提升了讲解员实战能力。因此，红色旅游、教学方式上，加入富有实践氛围的案例教学，设立礼仪规范教程、学习，并聘请往届优秀学员谈带团感想和带团应变能力，增强就业竞争力。礼貌的待客态度、改变教学方式
课堂讲授由教师主体改为学生主体。尤溪县旅游局和尤溪职业中专联合举办的景区讲解员培训班，由“灌输式”向“研讨式、行为控制能力的培养尤为重要。引用作为国导面试考官、大赛评委时考生及参赛选手出现的真实情境进行案例教学，完美的礼仪服务是分不开的。活动式”转变。具有地方特色的讲解员队伍。
四、使学员更快、供学员进行课堂分析，为此，使学生掌握符合社会要求的各种行为规范，指导教师加以补充。尤溪山歌教程等，培训方法转变
从教学内容、变景点为讲点，培训3个月时间用三分一的时间深入到各景区模拟讲解，更好地适应社会，具体做法是：
一、从实践环节及导游培养的实际过程出发，尤溪山歌实训，
二、对现有的教学模式进行改革，土堡文化的强化培训，整合教学内容
尤溪县改变传统教学模式，在总结过去培训的基础上，