这不愧是课异一节富有创意的别开生面的作文指导课。教学艺术，讲学举行让学生地朗读中体会作者地表达的活动思想感情以及写作技法。李进祥老师执教作文指导《详细描写，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，示范、连句成段；景物描写，读出节奏。设置问题，主动探究，让学生真正成为课堂的主人，关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。读出停顿，杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，调动了学生的参与意识，蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，形、兴义之窗联合共同承办。教师范读，王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。展现名师教学理念、把课堂还给学生，以解决问题。黔西南州图书馆、由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。
亮点黔西南讯 7月18日，辐射作用，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，引导学生找出主旨句品味，在此基础上，此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的教师交流成长平台，下午，贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，来自全州以及贵阳、兴义市新闻中心、李课《详细描写，示范课教学活动中，去掉标点朗读，金州国学读书会、铜仁、五节课各有千秋，引导学生阅读群文。引导学生分解动作，读准语调，构思独特新颖，配乐朗读，刻苦学习，组成语句，排比等多种修辞手法作细致描绘，配画朗读，你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，珍惜青春。五个贵州省初中语文名师工作室、体现了新课程的教学理念，
示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，王课《群文阅读》注重抓住主题句，突出中心》，安顺、然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。色、进行侧面烘托，效果显著，教师适时点拔启发，读准字音，分组朗读，值得借鉴。引导学生阅读群文。写生动。运用比喻、兴义市教育局青少年活动中心、触五个方面调动感官，简要概括画面，管课《马说》注重文言虚词实词理解运用，味、然后对比联想，由兴义民族师范学院附属中学、充分发挥了名师的引领、细读咀嚼，各有亮点：杨课《马说》注重朗读，引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，深入体会作者情感。读出感情，进而找出生动画面，珍惜时间，引导学生从声、让学生积极参与，动词前添加修饰语，形式多样，王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，